|
PROJENİN ADI |
KIR ÇİÇEKLERİNE SU |
|
PROJENİN GEREKÇESİ |
1)Taşımalı eğitim yapılan köylerdeki eğitim ortamının canlı
tutularak öğrencilerin başarılarını arttırmak.
2)Köylere internet getirerek, gönüllü öğretmenler esliğinde
kütüphaneler oluşturularak köy kültürüne katkıda bulunmak.
3)Öğrencinin proje ve performans ödevlerini uygulamalı olarak
yapma alanı oluşturmak.
4)Köy halkına bilgisayar ve yabancı dil kursları için ortam
oluşturmak.
5)Halk eğitim merkezlerinde açılan kursları mahallileştirerek
eğitimde fırsat eşitliğini sağlamak.
6)Eğitimin vazgeçilmez bir unsuru olan anne baba eğitimini bu
merkezlerde düzenlenecek seminer ve kurslarla istenilen düzeye getirmek |
|
PROJENİN ÖZETİ |
-Pilot uygulama olarak seçilmiş olan Yayla Kılıçlı Köyü’ nün
okul binasını bir odasında oluşturulacak olan ortamda haftanın
eğitim öğretim yoğunluğu göz önüne alınarak, belirli günlerinde
gönüllü öğretmen nezaretinde köyden okula gelip giden
çocukların proje performans ödevlerinin yapılmasına yardımcı
olmak
.-Konu bakımından geri kaldıkları alanlarda takviye etüt
çalışmaları yapmak.
-Köy halkından isteklilere bilgisayar ve yabancı dil kursları
açılarak gelişimlerine katkıda bulunmak.
-Eğitimi kırsal kesime de yayarak fırsat eşitliğini sağlamak.
-Köy kültürünü geliştirmek ve canlılığını korumak.
-Yetişkin eğitimini bu merkezler sayesinde sürdürmek.
-Araştırmaların daha kolay yapılabilmesi için öğrencilerin ve
yetişkinlerin ihtiyaçlarına göre köy kütüphanesinin
oluşturulması.Öğrencileri sadece akademik değil sanatsal ve
sporsal yönden de geliştirmek için masa tenisi, resim atölyesi gibi
faaliyetlere de yer vererek, oluşturulacak bu yerleri öğrenciler
için her yönden cazip duruma getirmek.
|
|
PROJENİN AMACI VE HEDEFLERİ |
-Taşımalı eğitim yaptığımız köylerde atıl durumdaki okulların
geri dönüşümünün sağlanması. Bu okullarda gönüllü öğretmenler
esliğinde eğitim ortamının oluşturulması. O köylerden gelen
öğrencilerin aksamları da yeni eğitim öğretim sistemine göre
bireysel gelişimine katkıda bulunarak evine en yakın noktada
ortam oluşturmak. Köylerde, okul içinde verilen kültürün
devamını sağlamak.Öğrencilerin köy ortamlarındaki hayat
tarzlarını daha da okul merkezli hale getirmek.
-Yetişkin eğitimine katkıda bulunmak. |
|
PROJEYİ YÖNETECEK KİŞİ/KURUM/KURULUŞLAR |
Arif AYDENDZ-Gömbe İlköğretim Okulu |
|
PROJENİN UYGULAMA ADIMLARI |
1. Yayla Kılınçlı Köyü’ndeki okulun vatandaş veli
işbirliğinde bir odasının faal hale getirilmesi.
2. İçerdeki eğitim öğretim için acil ihtiyaç duyulacak
materyallerin tedariki.
3. Gönüllü öğretmenin ulaşım ve öncelikli ihtiyaçlarının
karşılanması.
4. Kır Çiçeklerine Su Kampanyasıyla eğitim öğretim
materyallerinin zenginleştirilmesi.
5. Halka yönelik tarımsal içerikli eğitim ortamlarının
oluşturulması.
6. Eğitim öğretim yoğunluğu göz önüne alınarak gönüllü
öğretmenin haftanın belli günlerinde öğrencilere rehberlik etmesi
7. Gidilemeyen günler de ise aynı köyden gelen 2. Kademe
öğrencileri görevlendirilerek akran eğitiminin de hayata
geçirilmesi sağlanır. Böylece her anlamada kesintisiz
eğitime devam edilmesi. |
|
PROJENİN UYGULANACAĞI YER |
-Yayla Kılınçlı Köyü |
|
PROJENİN BAŞLAMA/BİTİŞ TARİHİ |
-Şartlar oluştuğu anda başlayıp sürdürülebildiği ölçüde devam
edilir. |
|
PROJENİN MALİYETİ |
-Yerel imkanlarla karşılanacak. |
|
PROJE ÇIKTILARI |
1. Proje kapsamına giren öğrencilerin bireysel ve grup
halinde başarılarının artması.
2. Vatandasın projeye karsı duyarlılığının artırılması.
3. Vatandasın bilgi ve birikimine katkıda bulunmak.
4. Köylerde kültürel gelişim ortamları oluşturulmak.
5. Anne baba eğitimini hayata geçirmek.
6. Eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanması. |
|
SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK |
-Her yıl yapılabilir. |
|
RİSKLER |
1. Vatandaş duyarsızlığı.
2. Maliyetin karşılanmasında çıkacak güçlükler. |
|
PROJEYİ HAZIRLAYAN OKULUN ADI,
HAZIRLAYANIN ADI
SOYADI, E-MADL, TEL: |
Gömbe İlköğretim Okulu
Uygulama Sorumlusu:
Gönüllü Öğretmen Arif AYDENDZ – 0537 461 2062
0505 845 7818 arifaydeniz85@mynet.com |
Kır Çiçeklerine Su
Antalya’nın Kas ilçesine bağlı Gömbe ilköğretim okulunda 2/A sınıfının
öğretmeniyim. Okulumuz 413 öğrenciden olusuyor. Okul öğrencilerimizin çoğu yakın
köylerden beldemize tasınıyor. Tasımalı sistemle çevre köylerden gelen bu öğrencilere
verilen proje ve performans ödevlerinin amacına ulasmadığı gözlenmistir. Performans
ödevlerinin amacına ulasmama sebepleri arastırıldığında su maddelere ulasılmıstır.
- Öğrencilerin yakın çevresinden (ailesinden) ödev konusunda yardım alamadığı,
- Verilen performans ödevlerini arastıracak yeterli kaynağın olmadığı,
- Verilen performans ödevlerinin birbirinin taklidi olduğu, bunun sebebinin de
çocukların arastırma yaparken teknolojiyi kullanmadıkları.
- Öğrencilerin ödevi nasıl yapacağı konusunda fikir sahibi olmaması. Akademik
boyutta konuyu danısıp yardım alabileceği birinin bulunmaması
- Ödevlerin isbirlikten yoksun yapılması ve bunun sonucunda da ödevlerde yaratıcılığın
kaybolması.
Yukarıdaki maddeler Kır Çiçeklerine Su projesinin akademik gerekçeleridir. Bu proje
hayata geçirildiği takdirde, projenin paralelinde yetiskinler de hayat boyu öğrenme modeli
ısığında ihtiyaçları doğrultusunda gerekli eğitime tabii tutularak kültürlerin artması sağlanır.
Arastırmalarım sonucunda köylerimizde olusturulacak bu binalar kullanarak asağıdaki
faaliyetler yapılabilir.
Arastırmaların daha kolay yapılabilmesi için öğrencilerin ve yetiskinlerin ihtiyaçlarına
göre kitap bağıs kampanyaları düzenlenerek köy kütüphanesi olusturulur. Öğrencileri sadece
akademik değil sanatsal ve sporsal yönden de gelistirmek için masa tenisi, resim atölyesi gibi
faaliyetlere de yer vererek, olusturulacak bu ortamlar öğrenciler için her yönden cazip duruma
getirilir. Eğitim öğretim yoğunluğu göz önüne alınarak gönüllü öğretmenin haftanın belli
günlerinde okuldan sonra onlara rehberlik etmek için köye gider.Yoğunluktan dolayı
gidilemeyen günler de ise aynı köyden gelen 2. Kademe öğrencileri görevlendirilerek akran
eğitiminin de hayata geçirilmesi sağlanır. Böylece her anlamada kesintisiz eğitime devam
edilir.
Halk eğitimin açtığı merkezi kursların yerellesmesi sağlanır ve eğitimde fırsat esitliği
yakalanmıs olur. Dhtiyaca göre köyde bilgisayar ve Dngilizce kursları açılabilir. Sertifikaları
olan öğretmenlerimizle anne baba eğitimi seminerleri düzenleyerek yetiskinlerin eğitimi
sağlanır. Böylece öğretmenlerimizden sertifikaları olanlar bilgilerini kullanma fırsatı bulurken
diğer öğretmenlerimize de örnek olarak hizmet içi eğitim kurslarına katımlı arttırır. Köylünün
tarımsal anlamda bilgi eksiklerini gidermek için gerekli kuruluslarla iletisime geçerek köylü
bilinçli üretici olma yönünde yetistirilir.
Bu milletin basöğretmeninin köye ve köylüye verdiği anlam manidardır.’Köylü milletin
efendisidir’.Efendi olabilecek kadar potansiyele sahip ama yardım eli bekleyen bu kır
çiçeklerinden, projelerin hayata geçirilmesi durumunda kim bilir onlardan ne efendiler
çıkacak. Unutmayalım ki bizler de köylerde yetistik.
Yukarıdaki sebepler beni Kır Çiçeklerine Su projesini yapmaya sevk etti. Bu projemizin
amacı; eğitim-öğretimin okul dısında da devamını sağlayarak, köylerimizin kültürel
gelisimine katkı sağlamaktır.
Saygılarımla…
